新京报评副教授被开:用长效机制遏制校园性骚扰:新京报评副教授被开:用长效机制遏制校园性骚扰-中广新闻网

                                                                                    新京报评副教授被开:用长效机制遏制校园性骚扰:新京报评副教授被开:用长效机制遏制校园性骚扰-中广新闻网

                                                                                    新京报评副教授被开:用长效机制遏制校园性骚扰
                                                                                     

                                                                                    【宋祖儿回应恋情】

                                                                                    回到该事件上♂,出事前是名师□π,出事后是“疑似惯犯”┊┊┊,这番情形本就说明了很多问题∴π。这里面△,到底还有多少学生受到侵犯π?存不存在视而不见的情况⌒?这些也亟待查清〇?。而往深了讲☆♂,这事也提醒高校⊿,预防性骚扰长效机制该来得更及时和给力?☆△。

                                                                                    从此前多起高校教师性骚扰女学生事件看▽∟﹡,都是经媒体报道引发舆情后再处理〇,这多少也说明〇⌒,有些高校在性骚扰防控上仍有不足∟?◇。鉴于此♀♂,主管部门也不妨督促各高校建立防范性骚扰的委员会和工作机制△⊙〇,并对其防治工作加以督导∴↑。

                                                                                    另外?∵π,要完善校内处理机制∵⌒,在学生投诉、举报遭遇性骚扰后﹡▽□,委员会应不受干预∵⊙△,独立启动调查π,根据调查结果做出处理建议π,再由学校对当事人进行行政处理和学术处理?,涉及违法犯罪的行为该报警应报警▽,由警方介入调查处理⊿△。

                                                                                    退一步讲△⌒,高校当尽早切掉“学校教师被绑在同个利益战车上”的观念囊肿π,不能把性骚扰视为家丑⊙,压住学生的投诉不调查、不处理♀▽。爱护学校声誉最好的方式△☆♀,莫过于正视问题π□△,并用真正的零容忍与之切割π♀。

                                                                                    高校预防性骚扰长效机制∴,才是扼住教师“魔爪”的利器?⊿♂。

                                                                                    新京报评副教授被开:用长效机制遏制校园性骚扰

                                                                                    正因如此∵〇▽,高校从前端防范性骚扰☆,将性骚扰作为师生关系异变的典型加以治理◇☆∵,尤为必要♂。2017年π?π,教育部就明确将“骚扰学生或者与学生发生不正当关系”作为师德红线之一;去年初♂☆♀,教育部重申⊙,对触犯师德红线、侵害学生的行为坚持零容忍态度□♂□,发现一起□,查处一起∟△,还表示⌒,将会同有关部门认真研究建立健全高校预防性骚扰的长效机制↑♂。

                                                                                    “上财副教授被举报性骚扰”一事有了新进展↑┊。12月9日∵∵♂,上海财经大学通报称△π,经查☆,当事人钱逢胜严重违背教师职业道德┊,造成极其恶劣社会影响∴⊙﹡。经研究决定♀,给予钱逢胜开除处分□,并按程序报请上级部门批准;撤销其副教授专业技术职务;撤销其教师资格□。

                                                                                    仅用3天时间⊙π,涉事校方就对这起性骚扰事件做出了严肃处理┊↑,体现了“零容忍”的态度┊∴。但梳理该事件⌒∴,仍有些教训需要汲取〇⊙。

                                                                                    但无论如何▽△,高校在防治类似性骚扰事件上应更加主动﹡☆∟,具体而言∵π,应明确校园性侵性骚扰监测、预警和处理机制与主体等□。“性骚扰只有0次和无数次的区别”♂?,而高校就该用长效防控机制〇,在某些“狼师”迈出第一步时就及时察觉、迅速处理□。

                                                                                    □熊丙奇(教育学者)

                                                                                    据新京报报道♂,该事件中∵,钱逢胜被曝丑闻后∴⊿,有多名女生站出来控诉曾被其骚扰⊙⊙。从这些爆料看◇♀,钱逢胜俨然劣迹斑斑⌒⊿。这些情况此前有无学生反映☆⊙▽,校方有没有收到这方面的反馈?,目前不得而知☆。

                                                                                    该事件和之前不少发生在高校的性骚扰事件“发酵”路线基本一致♂┊∴,都是受害学生顶着多重压力△♀,通过自媒体爆料或向媒体救助?∴,在出现“舆情”之后◇☆◇,学校高度重视﹡∟┊,进行调查处理◇♂□。但是⊙,这毕竟是事后处罚⌒◇,也与被骚扰学生的维权观念水位较高有关⊙,如果不是这名女生大胆维权﹡?,钱逢胜的恶劣行径大概率不会被揭穿↑┊。

                                                                                    根据此要求∵▽,学校理应成立防范性骚扰工作委员会△□☆,委员会应有教师伦理(师德)委员会成员和学生会成员共同组成┊,在听取教师和学生意见基础上〇,制定行为指南□∟,明确哪些行为是涉嫌性骚扰的行为⊙♀〇。通过指南〇,既让教师约束自己行为不可越界∟□,也教育学生如何识别性骚扰∴,积极维护自身合法权利〇。

                                                                                    本文由新京报评副教授被开:用长效机制遏制校园性骚扰编辑发布!

                                                                                    猜你喜欢: